Leer con intensidad

✍️ Por qué lo recomendamos

A veces empiezas leyendo para entender a un niño y acabas entendiendo un poco mejor a la niña que fuiste.

Y esta es probablemente la idea que mejor resume nuestra experiencia con este libro.

Hijos con altas capacidades. Educarlos felices es otra de esas lecturas cómodas que recomendaríamos a una familia que quiere acercarse a las altas capacidades sin empezar directamente por textos demasiado técnicos.

Se lee con facilidad, utiliza un lenguaje cercano y aborda muchas de esas cuestiones que empiezan a aparecer cuando las AACC dejan de ser un concepto abstracto y pasan a tener nombre, edad y sitio en la mesa de casa.

Y eso importa.

Porque alrededor de una identificación no siempre hay únicamente padres que quieren información.

También hay abuelos, tíos, hermanos y otras personas del entorno que quizá no comprenden la etiqueta, que tienen dudas o incluso cierta resistencia a ella.

Un libro sencillo puede convertirse entonces en una puerta de entrada mucho más amable.

🧠 Qué aporta este libro

El libro aborda las altas capacidades desde distintos ámbitos de la vida del niño o adolescente: cómo piensa y aprende, pero también la dimensión emocional y social, la motivación, la creatividad, la autoestima, la familia y la relación con la escuela.

Combina además distintas miradas: la experiencia familiar, la psicología y la psicopedagogía, con una intención fundamentalmente práctica y de acompañamiento. Sus autores plantean el libro como una guía para familias, docentes y profesionales que quieren comprender mejor las altas capacidades y responder a las necesidades que pueden aparecer en el día a día.

Para nosotras, sin embargo, volvió a suceder algo que va más allá del contenido dirigido a la infancia.

Leer sobre cómo puede pensar, sentir o vivir determinadas experiencias un niño con altas capacidades inevitablemente nos llevó a preguntarnos:

¿Y nosotras cómo vivíamos esto cuando teníamos esa edad?

Y ahí el libro dejó de ser únicamente una lectura sobre cómo acompañar a un niño.

También se convirtió, en algunos momentos, en una forma de revisar nuestra propia historia.

💬 Lo que más nos gustó

Que acompaña sin hacer que todo parezca extraordinariamente complicado.

Cuando una familia empieza a entrar en el mundo de las altas capacidades puede encontrarse de golpe con evaluaciones, términos, opiniones, mitos, necesidades educativas, intensidad emocional y muchísima información.

Y es fácil saturarse.

Este libro permite acercarse al tema con más calma.

También nos gustó que la mirada no se limite al rendimiento académico. Hay espacio para hablar de emociones, motivación, autoestima, creatividad, relaciones y acompañamiento familiar y escolar.

Y, una vez más, nos quedamos con esa posibilidad de reconocernos también nosotras.

A veces conocer mejor las altas capacidades en la infancia no sirve únicamente para acompañar mejor a los niños que tenemos ahora delante.

También puede permitirnos mirar con algo menos de juicio determinadas cosas que nos ocurrieron a nosotras hace muchos años.

⚠️ Lo que no nos encajó tanto

En este caso tampoco hubo una parte concreta que nos generase un rechazo especial.

Quizá precisamente porque es un libro pensado para llegar a muchas familias, algunos temas pueden dejarte con ganas de seguir profundizando.

Hay cuestiones emocionales, educativas o relacionadas con la identificación que necesariamente podrían ocupar un libro entero por sí mismas.

Por eso lo entendemos más como un buen mapa para empezar o para ordenar ideas que como la última lectura que alguien necesitará hacer sobre altas capacidades.

Y, sinceramente, nos parece bien que sea así.

No todos los libros tienen que responder absolutamente a todo.

👀 ¿Para quién es este libro?

• Familias que quieren comprender mejor las altas capacidades de sus hijos
• Personas que acaban de entrar en contacto con una identificación y necesitan ordenar información
• Familiares que todavía tienen dudas o cierta resistencia ante el concepto de altas capacidades
• Profesorado y personas vinculadas a la educación que busquen un acercamiento general y accesible
• Personas adultas que, al leer sobre la infancia con AACC, empiezan a hacerse preguntas sobre su propia trayectoria

✍️ Sobre los autores

El libro reúne tres perspectivas diferentes.

Beatriz Belinchón es creadora del proyecto Hijos con altas capacidades y comparte su experiencia como madre y divulgadora. Maider Belda es psicopedagoga con experiencia en altas capacidades y Mario Belda es psicólogo y fundador de la Fundación Jasón.

Esa combinación de experiencia familiar y miradas profesionales está muy presente en el enfoque del libro, que busca acercar las altas capacidades a familias y educadores desde una perspectiva práctica, emocional y cotidiana.

Y quizá por eso nos parece especialmente adecuado para quienes todavía están intentando situarse después de que las altas capacidades hayan aparecido en su familia.

Porque antes de saberlo todo —si es que alguna vez se consigue— muchas veces lo primero que necesitamos es comprender un poco mejor lo que estamos viviendo y sentir que no somos los únicos.

 

✍️ Por qué lo recomendamos

Hay libros que llegan cuando necesitas profundizar y otros que sirven, sobre todo, para empezar a poner orden.

Para nosotras, este pertenece bastante al segundo grupo.

Hijos con altas capacidades. El reto de educarlos es una lectura sencilla, cercana y cómoda, especialmente útil cuando las altas capacidades acaban de entrar —de una forma u otra— en la vida de una familia.

Porque una identificación puede traer respuestas, sí. Pero también muchas preguntas.

¿Qué significa realmente? ¿Estamos interpretando bien determinadas conductas? ¿Por qué algunas cosas que vivimos en casa parecen tan difíciles de explicar fuera? ¿Estamos exagerando? ¿Le ocurre esto a más gente?

Y ahí aparece una de las cosas que más valoramos del libro: la sensación de no estar solos.

También creemos que puede ser una lectura interesante para esas personas de la familia a las que todavía les cuesta un poco la etiqueta de “altas capacidades”, que la miran con cierto recelo o que no terminan de entender qué implica más allá de “ser muy listo”.

No hace falta empezar por un tratado técnico.

A veces viene mucho mejor empezar por un libro que se deja leer.

🧠 Qué aporta este libro

El libro pone el foco en la crianza y el acompañamiento de niños y niñas con altas capacidades, recorriendo distintas etapas del desarrollo y situaciones que pueden aparecer dentro y fuera de casa.

Su enfoque es principalmente práctico y familiar, y trata de acercar las altas capacidades a la vida cotidiana: las necesidades de estos niños, la intensidad con la que pueden vivir determinadas experiencias, las dificultades que pueden aparecer en el entorno escolar o social y el papel que desempeña la familia en su acompañamiento.

Pero hay algo más que, al menos en nuestro caso, apareció durante la lectura.

Mientras intentábamos comprender mejor al niño que teníamos delante, empezamos también a mirar hacia atrás.

A nuestra infancia.

A nuestra forma de vivir el colegio.

A determinadas experiencias académicas.

A cosas que en su momento interpretamos de una manera y que, años después, empezaban a admitir otra lectura.

💬 Lo que más nos gustó

La cercanía.

No necesitas conocimientos previos sobre altas capacidades para seguirlo y eso nos parece especialmente valioso para familias que están comenzando a acercarse al tema.

También nos gustó esa sensación de reconocimiento que aparece en algunos momentos: leer determinadas situaciones y pensar “vale, entonces esto no solo ocurre en nuestra casa”.

Pero quizá lo más especial para nosotras fue algo que inicialmente ni siquiera buscábamos.

Empezamos leyendo para comprender mejor a un niño y acabamos comprendiendo un poco mejor a las niñas que fuimos.

Y revisando algunas partes de nuestra propia trayectoria académica desde una mirada quizá algo más amable con nosotras mismas.

⚠️ Lo que no nos encajó tanto

Más que algo que no nos encajara, aquí hablaríamos de una cuestión de expectativas.

Es un libro accesible, divulgativo y pensado fundamentalmente para acompañar a las familias. Precisamente por eso, quien busque una revisión académica profunda, un desarrollo exhaustivo de modelos teóricos o una lectura especialmente técnica probablemente necesite complementarlo con otros materiales.

Pero creemos que ese tampoco es su objetivo.

Para nosotras, su valor está precisamente en otro lugar: hacer comprensible algo que al principio puede resultar bastante abrumador.

👀 ¿Para quién es este libro?

• Familias que acaban de recibir una identificación de altas capacidades
• Madres, padres o familiares que necesitan un primer acercamiento sencillo al tema
• Personas de la familia que todavía sienten cierta resistencia o dudas ante la etiqueta de AACC
• Familias que necesitan reconocer situaciones cotidianas y sentir que no son las únicas que las viven
• Personas adultas a las que acompañar a un niño con AACC les está haciendo revisar también su propia historia

✍️ Sobre los autores

Olga Carmona y Alejandro Busto son psicólogos especializados en altas capacidades y en el acompañamiento de niños, adolescentes y familias.

En Hijos con altas capacidades. El reto de educarlos plantean una mirada positiva y práctica sobre la crianza, tratando de arrojar luz sobre situaciones que pueden aparecer desde la infancia hasta la adolescencia y sobre el papel que desempeñan las familias durante ese recorrido.

Y quizá esa sea precisamente una de las razones por las que el libro resulta tan fácil de leer: no se queda únicamente en explicar qué son las altas capacidades, sino que intenta acercarlas a lo que sucede cuando la teoría entra por la puerta de casa.